Od roku 2012 jsem lektorem preventivních a etických programů. V současné době pracuji v organizaci Etická a charakterová výchova, z.ú. v rámci komplexního programu Úcta k životu. Zároveň jsem působil 10 let jako metodik školní prevence na základní škole v Hradci Králové. V roce 2014 jsem dokončil specializační studium pro metodiky školní prevence a v roce 2019 obor Sociální pedagogika se zaměřením na etopedii na Univerzitě Hradec Králové. Mládeži jsem se věnoval také ve volném čase jako trenér florbalu či jako vedoucí volnočasového klubu, aktuálně pak jak vedoucí skautského oddílu.

Ačkoli jsem vystudoval obor "Angličtina a němčina pro překladatelství a tlumočnictví", hned po konci studia jsem zakotvil v oblasti vzdělávání dětí a mládeže. Celkově již nyní s mládeží pracuji více než 20 let, ať už jako učitel jazyků, spoluorganizátor různých mládežnických akcí nebo vedoucí mládežnických klubů.
Jelikož dnešní mládež se s nástupem sociálních médií a také v důsledku nejrůznějších společenských jevů a událostí jako např. COVID či válka musí vyrovnávat s řadou nových nástrah a negativních jevů, vzrostla potřeba mladé lidi o těchto nástrahách a nebezpečích kvalitně informovat, pomoct jim aktuální úskalí dospívání překonávat a vést je k držení se zdravých zásad a hodnot. Proto jsem vnímal potřebu působit na základních a středních školách jako lektor preventivních a etických programů, s touhou přispět svým dílem k tomu, aby současná mládež uměla nástrahám dnešní doby úspěšně čelit. Má motivace je o to silnější, že jsem svého času jednak sám dlouhodobě bojoval s poruchami příjmu potravy, a zároveň spolu s manželkou vychováváme 3 děti, takže se mne negativní jevy dnešní doby týkají o to víc osobně...

Vystudovala jsem Sociální pedagogiku na Masarykově Univerzitě v Brně se zaměřením na volný čas a s profilací na multikulturní a dramatickou výchovu.  Již od roku 2006 se aktivně věnuji dětem a mládeži nejen v rámci Komunitního centra Mojská, z.s. v Českém Těšíně, ale i ve svém volném čase. Nyní se zaměřuji především na etické a preventivní programy ve školách pod záštitou organizace Etická a charakterová výchova, z. ú. a mám zde také na starost koordinaci lektorských programů v Moravskoslezském kraji. S manželem vychováváme tři syny.

Jmenuji se Radomír Palacký, mám rád přírodu, historii a fandím mladé generaci.  Základ jsem získal v Royal Rangers na desítkách dětských táborů od roku 1999. Rád pracuji s mladou generací formou zážitkové pedagogiky. V letech 2012-13 jsem se učil u zkušeného lektora primární prevence a od roku 2014 realizuji samostatně programy primární prevence. 

V oblasti prevence jako lektorka působím přes 15 let. Převážně se zaměřuji na prevenci sexuálně rizikového chování, prevenci kouření a alkoholismu, prevenci šikany, dále na etická témata, které mohou pomoct k rozvoji charakteru.

test

Jsem dlouholetou lektorkou preventivních programů a programů duchovního dědictví. Působím ve školách od roku 2008 a za tu dobu jsem oslovila několik desítek škol a okolo 30 tisíc žáků na ZŠ a SŠ především s programy o antisemitismu a holocaustu, doprovázena 4 pamětníky z Moravskoslezského kraje.
Také organizuji přednášky a besedy pro veřejnost ve spolupráci s místními církvemi, židovskou obcí v Ostravě a městskými knihovnami. Pořádám "kulaté stoly" v Ostravě v rámci prevence rasismu, xenofobie a antisemitismu ve spolupráci s Mezinárodní školou pro výuku holocaustu v památníku Jad Vašem v Jeruzalémě.
Od února 2010 pracuji jako lektor a koordinátor vzdělávacích projektů Mezinárodního křesťanského velvyslanectví Jeruzalém, z.s. (ICEJ ČR).

Nyní se zaměřuji také na preventivní programy pod záštitou organizace Etická a charakterová výchova (ECHV) a na programy Duchovního dědictví viz www.komensky2020.cz

Lektorování se věnuje již od roku 2010 a za tu dobu prošel mnohé – vedl neziskovou organizaci zaměřenou na děti a mládež, organizoval tábory pro děti z dětských domovů a od roku 2023 se  věnuje i lektorování preventivních programů. Jeho vášní je zážitková pedagogika, protože věří, že nejlepší učení přichází skrze prožitek.

Vystudoval učitelství pro druhý stupeň a střední školu a magisterské studium evangelické teologie na Univerzitě Karlově. Přesto jsou pro něj největší školou života jeho dva puberťáci, kteří ho denně učí trpělivosti, kreativitě a smyslu pro humor.

Rád se posouvá – ať už v osobním růstu, ve vzdělávání, nebo v otužování. Miluje hory, lidi a nové výzvy, které mu umožňují nejen předávat zkušenosti druhým, ale i neustále se sám učit.

V roce 2018 jsem začal pracovat v projektu MAP na podporu škol. Díky této práci jsem měl možnost seznámit se se situací ve školách a zárověň i školy podpořit v jejich potřebách. Mezi nimi byly i preventivní progarmy. Díky tomu jsem poznal organizaci KAM, z.s., pod kterou jsem začal od roku 2022 pracovat jako lektor. V současné době procházím terapeutickým výcvikem a v roce 2024 jsem dokončil specializační studium metodika prevence.

Již od svých 18 let pracuji s teenagery i dětmi. Ve školním roce 2016/2017 jsem učil na soukromé Montessori škole, kde moje nadšení pro vzdělávání a rozvoj mladých lidí ještě vzrostl. Proto jsem se v roce 2017 přidal do týmu lidí, kteří pracovali na velikém projektu Komenský 2020. Díky projektu jsem začal působit jako lektor na školách, kde jsem přednášel programy ze série Duchovního dědictví. Dnes se věnuji především mentoringu a koučinku mladých vedoucích v rámci orgranizace KAM z.s. Stále se ale věnuji programům na školách, ať už jde o programy primární prevence nebo Duchovního dědictví.

Radek Hejret je dlouholetým lektorem primární prevence antisemitismu, rasismu a xenofobie a lektorem duchovního dědictví. Ve školách působí od roku 2010 a za tu dobu oslovil před 80 tisíc žáků. Je odborným lektorem a garantem literární disciplíny soutěžního projektu CEMACH o moderním Izraeli. Je též vedoucím Pochodů po stopách hrdinů mezinárodního projektu Vrba–Wetzler Memorial a specializovaným průvodcem po Izraeli.

Organizuje besedy s přeživšími šoa, věnuje se práci s mládeží a vystupuje na veřejnosti s přednáškami zaměřenými na málo známá fakta o historii Blízkého východu. Spolupracuje s Židovským muzeem v Praze, Mezinárodní školou pro výuku o holocaustu při památníku Jad Va-šem v Jeruzalémě, Muzeem Auschwitz, Památníkem Terezín a Muzeem holocaustu v Seredi. Koordinuje vzdělávací projekty Mezinárodního křesťanského velvyslanectví Jeruzalém, z. s. (ICEJ ČR).